深度参与学习活动 有效落实核心素养——以“圆的性质定义”教学为例

作     者：杨迎春 

作者机构：重庆市巴南中学校 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2021年第35期

页      码：20-22页

摘      要：在数学课堂教学中,核心素养如何有效落地是每位数学教师必须思考的问题。设计具有层次性的学习活动,促使学生深度参与,一方面,需要教师认真研究教材,将教学内容与学科素养有机结合;另一方面,教师在课堂教学中要改变观念,学科素养不是知识与技能,而是学生获取知识的过程与独立解决问题的能力。

主 题 词：深度参与 学习活动 有效落地 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203108034...