体验式作业:让学生真正领悟简算之“本”

作     者：林赛君 

作者机构：浙江省宁波市鄞州区江东实验小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第2期

页      码：135-136页

摘      要：简便计算是计算教学中的难点,为突破学习难点教师除了反复练、讲以外,似乎一直找不到其他有效提升简算能力的办法。在“双减”政策减负提质的背景下,急需对简算作业的设计做出合理的改变,通过设计体验式作业,让学生真正领悟算之“本”,进一步提升简算能力。

主 题 词：简算 减负提质 计算教学 学习难点 体验式作业 领悟 简便计算 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203108047...