基于逆向设计理论的课堂教学研究--对“超重和失重”教学的深度思考

作     者：李建良 

作者机构：杭州市临平实验中学浙江杭州310000 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2021年第50卷第35期

页      码：17-19页

摘      要：新教材将“超重和失重”以单独一节的形式呈现出来,注重学生在学习超重和失重过程中的体验和发现,强化应用牛顿运动定律分析超重和失重过程的方法。应用“逆向教学设计理论”从认知困难入手,通过设计创新实验,为学生提供思考、探究的平台,关注课堂生成,促使学生实现学习目标。

主 题 词：逆向设计 课堂重构 深度思考 超重和失重 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203108107...