“新工科”建设背景下荷兰3TU跨学科工业设计人才培养的经验与启示

作     者：董玉妹 王婷婷 Dong Yumei;Wang Tingting

作者机构：江南大学设计学院 代尔夫特理工大学工业设计工程学院 

基　　金：教育部人文社科青年基金项目(编号:21YJC760013) 江苏省教育厅项目(编号:2021SJA0855) 江南大学产品创意与文化研究基地资助 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2021年第12期

页      码：100-104页

摘      要：跨学科工业设计人才培养是顺应"新工科"建设浪潮提出的重要要求。本文对荷兰三所理工院校(代尔夫特理工大学、埃因霍芬理工大学和特温特大学,简称3TU)的工业设计教育进行深度考察,以课程体系为抓手,凝练了三校工业设计人才培养的特色,总结了三校融合性—系列化—项目制—模块化的多元跨学科知识整合路径,以及跨系协作—跨院共享—跨校交流的多层次资源整合保障,以期为我国工业设计专业跨学科人才培养提供参考。

主 题 词：新工科 工业设计教育 跨学科 荷兰3TU联盟 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2021.12.021

馆 藏 号：203108141...