小学语文古诗词教学中的情感陶冶策略

作     者：张俊杰 李忠梅 

作者机构：郑州市金水区纬四路小学 潢川县逸夫小学 

基　　金：2021年度河南省基础教育教学研究项目“小学语文教学中渗透优秀传统文化教育策略研究”的研究成果。课题编号:JCJYC210201121 

出 版 物：《河南教育（教师教育）（下）》 (Henan Education)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：63-64页

摘      要：古诗词是中华民族优秀传统文化中一颗璀璨的明珠,是经历数千年文化熏陶沉淀下来的经典。古诗词所蕴含的文化价值与历史精髓,对培养学生的道德情操、审美情趣具有现代文不可替代的作用。古诗词不仅在语言形式及写法上与现代文不同,且很多古诗词中都有意象和典故,这些对小学生来说理解起来有难度。小学语文部编版教材中增加了大量中华优秀传统文化内容,一至六年级一共收录了122首(篇)古诗文,都是经典的具有艺术价值的名家名作。怎样正确认识小学语文古诗词教学中情感陶冶的重要性,有针对性地创新古诗词情感陶冶策略,是值得小学语文教师思考与探索的问题。

主 题 词：情感陶冶 中华民族优秀传统文化 现代文 中华优秀传统文化 小学语文教师 古诗文 古诗词 文化熏陶 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16586/j.cnki.41-1033/g4.2022.03.037

馆 藏 号：203108157...