基于课程思政建设的“工程伦理”本土教学案例开发研究

作     者：何菁 魏丽娜 HE Jing;WEI Lina

作者机构：南京林业大学高等教育研究所江苏南京210037 浙江大学人文学院浙江杭州310028 

基　　金：国家社会科学基金重大项目“中国工程实践的伦理形态学研究”(15ZDB015) 国家社会科学基金项目“基于工程伦理规范的工匠精神及其重塑研究”(18BZX043) 江苏省教育科学“十三五”规划高等教育重点资助项目“‘中国制造2025’战略实施背景下工程伦理教育的创新实践研究”(B-a/2016/01/03) 中国学位与研究生教育学会课题“‘工程伦理’课程建设的本土化创新研究”(2020MSA210) 中国农学会教育教学类课题“‘四新’建设背景下的林业工程伦理教育研究”(PCE2011) 江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“‘中国制造2025’战略实施背景下工程伦理教育实践转向研究”(16YB119) 南京林业大学教学质量提升工程一流课程建设与改革项目“‘工程伦理’金课建设(通识核心课)”(2019nfukczs042) 

出 版 物：《昆明理工大学学报（社会科学版）》 (Journal of Kunming University of Science and Technology(Social Sciences))

年 卷 期：2022年第22卷第1期

页      码：26-32页

摘      要："工程伦理"课程承担着对未来工程科技人才进行价值塑造的教育使命,可是本土教学案例开发价值取向的模糊,以及内容选择上的保守让"工程伦理"难以彰显课程思政功能。基于课程思政建设的具体要求,"工程伦理"本土教学案例开发在价值取向上,应扎根中华传统的文化根脉和精神家园,积极面向中国民族工业发展和人类工程实践的现实生活世界,并在脚本设计上实现全球的共享和对话。在内容选择上,开发彰显当代中国工程精神诸要素的民族工业发展案例、当前中国工程实践中出现的典型或特色案例,以及彰显新时代中国担当的工程跨文化实践案例。

主 题 词：课程思政 工程伦理 案例教学 本土案例开发 中国传统文化 

学科分类：030505[030505] 12[管理学] 03[法学] 030501[030501] 1201[管理学-管理科学与工程类] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.16112/j.cnki.53-1160/c.2022.01.121

馆 藏 号：203108178...