“剪贴报本”促进低年级创意写话教学新探

作     者：邱剑 

作者机构：江苏省南京理工大学实验小学 

出 版 物：《七彩语文》 (QiCai YuWen(JiaoShi LunTan))

年 卷 期：2022年第8期

页      码：72-74页

摘      要：创意写话是创意写作的基础,是创意写作的初级阶段。而剪贴报本可以扩大学生的阅读范围和知识面,提高学生的阅读能力,让学生在广泛阅读的基础上,积累写话素材,淬炼写话思想,有效提升语文素养和创意写话水平。笔者认为,剪贴报本在低年级创意写话教学中的应用主要有以下四种基本模式:一、说说剪贴报,增加写话语汇和知识点苏霍姆林斯基说:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”作为便捷的信息载体,报刊除了传播资讯消息外,它五彩斑斓的副刊,形象生动的图片尤能引起学生的注意。

主 题 词：苏霍姆林斯基 信息载体 写话 创意写作 五彩斑斓 剪贴 低年级 广泛阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203108199...