构建家校阅读体系 共促学生幸福成长

作     者：隋炳霞 

作者机构：山东省诸城市实验小学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：36-36页

摘      要：读万卷书,行万里路。诸城市实验小学着眼于学生厚基培养工程,精心打造书香校园,多方营设"全员阅读、价值阅读、快乐阅读"文化,提升学校办学品位,引领教育内涵发展。学校以"亲子共读"构架为支点,撬动教师、家长、学生共同阅读,营造了家校浓郁的读书氛围。为人师者率为先。教师首先应当成为阅读的领跑者。基于此,王洪珍校长从自身做起,每天坚持阅读,通过企业微信群向老师们推荐优秀书籍和文章。她经常向老师们推荐好书,共享美文经典,带领老师阅读《学习评价七策略》《追求理解的教学设计》《正面管教》《哈佛大学教育学院》等书籍。大家慢慢认识到,读书是自我完善的一把"金钥匙",可以把每个人引上专业发展之路。

主 题 词：幸福成长 亲子共读 书香校园 快乐阅读 读书氛围 老师 正面管教 学习评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2022.06.020

馆 藏 号：203108244...