高年段“书写提示”编排特点与教学方法

作     者：刘建妮 

作者机构：重庆市渝中区人和街小学校 

出 版 物：《小学语文》 (Primary Chinese)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：22-25页

摘      要：统编小学语文教科书的《语文园地》中安排了"书写提示",是对《义务教育语文课程标准(2011年版)》写字目标要求的具体体现。五、六年级上、下册教科书最后一个《语文园地》的"书写提示"看似独立,实则密切关联。教师应领会该部分的编排意图,转变教学思路,着眼整体,引导学生深入体会书法作品的艺术特色和艺术魅力,进一步提升学生的审美情趣和语文素养。

主 题 词：高年级 “书写提示” 编排特点 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203108279...