走向产教融合的学前教育人才培养模式研究

作     者：牛艳 

作者机构：济源职业技术学院教育艺术系河南济源454650 

基　　金：河南省教育厅人文社会科学研究项目“教育信息化2.0背景下高职院校智慧课堂教学模式设计与应用研究”(2021-ZZJH-222) 

出 版 物：《绥化学院学报》 (Journal of Suihua University)

年 卷 期：2022年第42卷第2期

页      码：122-125页

摘      要：产教融合介入学前教育人才的培养不仅是进一步深化职业成长所需要的知识与能力,而且是培养学前教育工作者的专业精神与实践本领,以及职业终身发展的意愿。分析产教融合培养学前教育人才的发端及其内涵,表明此样的育人路径能够提升学前教育人才观察和分析的实践能力、引导和支持教学工作的组织能力。构建层层递进的培养体系,实现全程渗透式培养;促使学前教育理论知识与实践教学相结合,实现交融互动式培养;建构双导师制,形成循环往复、螺旋上升式培养,通过上述三种培养维度能够完成产教融合培养学前教育人才的实现模式。

主 题 词：产教融合 学前教育人才 培养 内涵 实现模式 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-0438.2022.02.037

馆 藏 号：203108315...