科学课教学渗透幽默艺术的有效实践与探索

作     者：徐峰 王锋民 

作者机构：济南市章丘区绣惠学区学校山东 沂水县第五实验小学山东 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：10-12页

摘      要：幽默是一种优美健康的品质,它能给人们 带来轻松和笑声。课堂教学中有机渗透幽默艺 术,有益于增加老师的教学情趣和魅力,更能激 发学生的学习热情,从而提高课堂教学效率。 本文结合课堂教学案例,对小学科学教学中渗 透幽默艺术进行了有效实践与探索,并展开具 体分析,收到较好的效果。 教学案例 上周三上午第二节,我来到“乱哄哄”的六 年级一班上课。 当我踏进教室的时候,学生似乎没有发觉。 对于临近小学毕业的学生,他们之间想说的话 明显多了。如何让学生快乐地走进科学课堂的 学习之中,这是亟须解决的问题。

主 题 词：幽默艺术 有机渗透 实践与探索 科学课堂 科学课教学 提高课堂教学效率 小学科学教学 教学情趣 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203108342...