用有效形式推进落实小学整本书阅读探究

作     者：董凤琴 

作者机构：宁夏石嘴山市第五小学753200 

基　　金：教育部教育装备研究与发展中心2020年度奋进之笔重点专项“培养小学生整本书阅读的策略研究——以市五小移民学生为例”的研究成果之一 项目编号:KZD202006 

出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)

年 卷 期：2021年第6卷第22期

页      码：8-10页

摘      要：在整本书阅读成为语文领域热点的大背景下,如何用有效形式推进落实小学整本书阅读是每个小学语文老师必须思考的问题。一要采用有效方法去引导,提高阅读效率;二要设计量表,制订计划;三要多方兼顾,激发阅读热情。如此可以引发学生对整本书阅读的兴趣,为其未来发展奠定坚实的基础。

主 题 词：有效形式 方法引导 设计量表 多方兼顾 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-224X.2021.22.006

馆 藏 号：203108378...