可视化教学手段在初中生物中的应用

作     者：汤英 

作者机构：西藏自治区拉萨市第一中学 

出 版 物：《河南教育（基教版）（上）》 (Henan Education)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：75-76页

摘      要：将可视化教学手段应用于初中生物课上,通过视觉方式直观呈现抽象的知识内容,可以帮助学生更为高效地形成、理解以及应用初中生物学重要概念。教师在实际教学活动中围绕可视化教学手段展开合理化设计,有助于学生学习兴趣的激发和对知识内容的深入理解。此外,也可为学生概念体系的构建提供便利条件,保证教学活动的高效完成。

主 题 词：初中生物 可视化教学 合理化设计 视觉方式 实际教学活动 兴趣的激发 直观呈现 生物学重要概念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2223(s).2022.03.034

馆 藏 号：203108462...