中国语文识字(词)教学实验综述

作     者：汪潮 

作者机构：浙江教育学院 

出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)

年 卷 期：1992年第1期

页      码：55-61,22页

摘      要：1921年,华人刘廷芳在美国哥伦比亚大学率先进行中国汉字实验研究,对汉字字形、字音对字义记忆的影响效果进行实验分析。实验发现:汉字的学习是借助已识单字的联想而解释新字的;汉字字形对字义的影响大于字音对字义的影响。这个实验的设计和结果都较粗略,但却是汉字教学实验的开端。近70年来,众多汉字教学实验相继开展,本文从六个方面概要介绍70年来中国语文识字(词)教学实验的研究成果。

主 题 词：教学实验 汉字识别 实验研究 语文识字 实验结果 汉字字形 中国科学院 中小学生 心理研究 二年级 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

馆 藏 号：203108472...