高校教师激励参数效应研究

作     者：邬志辉 

作者机构：东北教育管理干部培训中心 

出 版 物：《现代教育科学（高教研究）》 (Jilin Education Science)

年 卷 期：1992年第3期

页      码：69-72,4页

摘      要：高校教师群体的需要特点有别于其它群体,重视高校教师激励艺术的研究,对增强高校教师管理工作的科学性和实效性有重要意义。本文试对影响高校教师激励效果的时间、强度、方式、评价四个参数的效应作以探讨,以就教于同仁。一在认识上,存在两种不同的激励观。一种是注重激励过程和方法的工具性激励观。他们认为,激励的基本途径主要是满足人的需要。

主 题 词：激励效果 激励过程 激励强度 激励艺术 人力资源 激励理论 保健因素 去激励 哈罗德·孔茨 双因素 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.1992.03.020

馆 藏 号：203108494...