把握重点 凸现主体——《植物妈妈有办法》教学设计

作     者：曹美兰 

作者机构：安徽宿州市第一小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2005年第7期

页      码：87-88页

摘      要：1．能认识“植”“已”“经”等15个生字，结合语境能读准“得”“为”两个多音字，会写“准”“备”“甲”等8个生字，理解由生字组成的部分词语。

主 题 词：《植物妈妈有办法》 教学设计 小学 语文 教学目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203108537...