概念为本的英语综合语用任务设计

作     者：李贤艳 

作者机构：浙江省杭州市钱塘外语学校 

出 版 物：《中小学英语教学与研究》 (English Teaching & Research Notes)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：65-69页

摘      要：一、引言开发、设计、运用高质量的综合语用任务是提升学生英语核心素养的有效途径。然而,根据我们长时间的课堂观察和分析,英语综合语用任务的设计质量并不理想,影响其有效性的因素可归纳为以下几个方面:(1)更多地关注零散的知识与技能,忽视上位概念的挖掘,不利于知识的建构;(2)创设的情境与真实生活割裂,不利于学生获得良好的体验及迁移运用;(3)任务综合性不足,难度不具有挑战性,不利于高阶思维的发展。

主 题 词：高阶思维 英语核心素养 迁移运用 综合语用 知识与技能 任务的设计 上位概念 概念为本 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203108697...