看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >聚焦“泡泡”解词义 分层递进习语言--一 下《树和喜鹊》教学 收藏
聚焦“泡泡”解词义 分层递进习语言--一 下《树和喜鹊》教学

聚焦“泡泡”解词义 分层递进习语言--一 下《树和喜鹊》教学

作     者:朱佳 

作者机构:浙江省湖州市爱山小学教育集团奥体校区 

出 版 物:《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期:2022年第7期

页      码:46-48页

摘      要:【教学目标】1.通过归类、字理等识字方法,随文认识“窝、孤、单、居”等9个字以及子字旁、倒八两个偏旁,读准“只、都、乐”3个多音字,会写“单、居”等6个字。

主 题 词:分层递进 识字方法 教学目标 偏旁 多音字 读准 

学科分类:0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D O I:10.3969/j.issn.1009-2544.2022.03.014

馆 藏 号:203108748...

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分