运用多元材料 重构历史认识——《洋务运动》的教学设计及实践反思

作     者：李小萍 

作者机构：广东省东莞市东华高级中学523128 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2011年第7期

页      码：27-29页

摘      要：高三学生对洋务运动有基本认识：这是一次地主阶级在危机下的学习西方技术的失败自救，洋务运动对中国近代化起了一定的积极作用，但是，不可能从根本上改变近代中国走向半殖民地深渊的命运。基于这样的情况，本课设计试图以“挑战和应战”为重点，围绕材料主题整合教材，将理论认识贯穿其中。通过“时代的挑战…‘中国的应战”“历史反思”“继续应战”四个环节引领学生认识洋务运动：通过材料，分析洋务运动的背景和影响；借助材料呈现的不同观点，多维度评价洋务运动；通过联系与对比，认识中国近代在挑战和应战中器物之变到制度之变的发展趋势。

主 题 词：洋务运动 实践反思 教学设计 历史认识 材料 中国近代化 重构 高三学生 

学科分类：060205[060205] 06[历史学] 0602[0602] 

馆 藏 号：203108760...