疫情常态下设计专业大学生在线学习满意度实证研究

作     者：周媛 罗晓岚 周瑄 ZHOU YUAN;LUO XIAOLAN;ZHOU XUAN

作者机构：中南大学建筑与艺术学院 

基　　金：2021年中南大学研究生教育教学改革项目《“三全育人”视域下的艺术学类研究生课程思政教育研究》(课题编号:2021YJSKSA04) 

出 版 物：《设计》 (Design)

年 卷 期：2022年第35卷第2期

页      码：118-121页

摘      要：探究疫情常态下影响设计专业大学生在线学习满意度显著因素,优化其在线教育实施效果。以湖南省9所设计专业高校为例,基于学生满意度为主导的三种系统理论、结合文献研究与专家建议,创建理论模型并编制展开问卷调研,通过SPSS24.0及多元线性回归予以检验。设计专业大学生对在线学习的满意度总体较低。其中,设计专业网络教学课程、自我效能感及教师网络教育教学质量三个维度影响因子指数最高,且对满意度有显著预测作用。为设计专业大学生在线学习模式的改进提供了参考依据。

主 题 词：新冠疫情 设计专业 在线学习 满意度模型 多元线性回归 

学科分类：13[艺术学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-0069.2022.02.024

馆 藏 号：203108765...