教育心理学的发展对音乐教育的影响——评《心理学视域下音乐教育实践探索》

作     者：郎奥博 张海庆 

作者机构：中山大学艺术学院 

出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)

年 卷 期：2022年第42卷第1期

页      码：F0004-F0004页

摘      要：音乐教育心理学是近年来新兴的一门交叉性学科,既包含了音乐的乐理、韵律、节奏,又融合了情绪、情感等心理学知识,同时还涉及教育学的具体实践,是一门综合性较强的学科。随着我国教育体制改革的不断深入,音乐教学已逐渐改变了长久以来的边缘化问题,在现代中小学课堂上占据了一席之地。

主 题 词：教育体制改革 音乐教育心理学 中小学课堂 心理学知识 交叉性学科 音乐教育实践 教育学 音乐教学 

学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.14121/j.cnki.1008-3855.2022.01.014

馆 藏 号：203108782...