指向学科核心素养培养的教学设计--以苏教版“被动运输不需要细胞供能”一节为例

作     者：吴久宏 潘金元 

作者机构：江苏省溧水高级中学江苏南京211200 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期课题"指向深度学习的高中生物学习资料包开发与应用"(课题编号为2019JK13-ZB05)的研究成果 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第38卷第1期

页      码：48-50页

摘      要：以"血透析"为引入情境,充分利用生活原型丰富学生感知,遴选、整合科学史料培养学生科学思维,最大化调动学生的多感官参与,让学生真正成为学习的主人,培养学生的社会责任和家国情怀。

主 题 词：被动运输 教学设计 科学思维 社会责任 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7586.2022.01.018

馆 藏 号：203108793...