中美义务教育语文课程标准比较及启示

作     者：曾素林 郭元祥 

作者机构：华中师范大学教育学院 美国伊利诺伊大学香槟分校访问学者湖北武汉430079 华中师范大学基础教育课程研究中心常务副主任湖北武汉430079 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2013年第1期

页      码：42-45页

摘      要：中美两国的义务教育语文课程标准在理念与设计思路、目标与内容、实施建议等方面具有一定的共性,也存在显著的差异。美国语文课程标准比我国语文课程标准更加重视教育公平,其课程目标设置更为细致。二者的比较为我国语文课程标准的进一步完善提供了诸多启示:应重视相关研究结论和研究证据的支持,提高课程标准的实证性;着力课程目标细化、具体化,增强可操作性、可评估性;加强学科联系与交叉,重视跨学科学习语文。

主 题 词：义务教育 中国语文课程标准 美国语文课程标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203108838...