文化认知与接受视域下大学生文化素质教育研究

作     者：李勋 LI Xun

作者机构：浙江广厦建设职业技术学院高教研究所浙江东阳322100 

基　　金：金华市社科联2012年度课题"大学生文化素质教育:文化认知与接受问题研究"(编号:163) 浙江省教育科学研究规划2013年度研究课题"高等职业教育学业评价理论与技术设计研究"(批准编号:SCG246) 

出 版 物：《清远职业技术学院学报》 (Journal of Qingyuan Polytechnic)

年 卷 期：2013年第6卷第4期

页      码：69-72页

摘      要：文化认知的三条路径是通过信仰体系导致简单的系统化观点,以逻辑争辩促进理性及对文化概念的理解,以个人文化感知为基础获得独特的反省体验,而实现大学生文化接受的三条途径为:对话与协商、挖掘传统文化的智慧、养成行为习惯。

主 题 词：文化认知 文化素质 大学生 信仰 逻辑 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4896.2013.04.016

馆 藏 号：203108872...