观念建构引领下的初中化学实验复习——“NaOH变质再探究”教学设计

作     者：洪永健 施凤鹤 

作者机构：福建省晋江市新侨中学 福建省晋江市教师进修学校 

出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2015年第2期

页      码：81-83页

摘      要：观念建构引领下的实验复习教学,不仅可以促进学生化学基础知识和实验基本技能的掌握,还可以提高学生的科学素养,有效促进学生的全面发展,使复习课焕发新的活力,呈现新的效果。文章用具体教学设计阐述在实验复习中巧设实验情境,以实验为载体引出驱动性问题,激发学生的探究欲望,引导学生自主合作探究,体验和感受知识的发生和发展变化过程,自主建构化学基本观念。

主 题 词：观念建构 实验复习 变质探究 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203108942...