新工科背景下“自动控制原理课程设计”教学改革

作     者：孙太任 张军 SUN Tairen;ZHANG Jun

作者机构：上海理工大学健康科学与工程学院上海200093 江苏大学电气信息工程学院江苏镇江212013 

基　　金：国家自然科学基金(项目编号:62073156) 

出 版 物：《科技创新导报》 (Science and Technology Innovation Herald)

年 卷 期：2021年第18卷第29期

页      码：143-145页

摘      要：本文根据新工科人才培养理念,面向一流本科专业,针对“自动控制原理课程设计”中存在的问题,提出了以项目为主线的课程设计模式,将控制系统的分析与综合融为一体,以期提高学生分析、解决复杂工程问题的能力。课程设计以激光陀螺抖动控制环路为研究对象,进行系统稳定性、时域性能、根轨迹、频域性能、离散系统、系统校正等内容的分析与设计,构建从控制系统分析到综合的完整体系,并借助计算机仿真软件MATLAB进行辅助设计,使系统满足性能指标的要求。实践结果表明,通过课程设计教学改革,可有效提高学生的控制系统工程实践能力、创新能力及团队协作能力。

主 题 词：自动控制原理课程设计 控制设计项目 新工科 复杂工程问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16660/j.cnki.1674-098X.2111-5640-6999

馆 藏 号：203108949...