“当代文化参与”学习任务群的单元教学评价探析——以部编本高中语文必修上册“家乡文化生活”单元为例

作     者：卓霞 

作者机构：漳州第一中学福建漳州363000 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：30-33页

摘      要：立足于“当代文化参与”任务群的“家乡文化生活”单元教学,要求老师能紧扣单元特征,着眼于校本、乡土课程资源,对教材和课程设计的传统形态尝试突破,创设真实任务情境,引导学生对知识进行主动建构,在探究学习任务的过程中走向深度习得,同时,更对教学评价提出了全新的挑战。

主 题 词：学习任务群 当代文化参与 家乡文化生活 教学评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2022.01.010

馆 藏 号：203108962...