提高小学数学练习设计的有效性

作     者：刘拾娘 

作者机构：上杭县实验小学 

出 版 物：《福建教学研究》 

年 卷 期：2015年第9期

页      码：34-34页

摘      要：2011年版课程标准提出：“学生掌握数学知识，不能依赖死记硬背，而应以理解为基础，并在知识的应用中不断巩固和深化。”练习是课堂教学的延伸和继续，是提高课堂教学效率的重要手段和保证。但是，受应试教育的影响，练习作业内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材，机械、重复的较多，削弱了学生解决实际问题的能力。那么，如何进行有效的作业和练习的设计呢？

主 题 词：练习设计 小学数学 有效性 课堂教学效率 数学知识 作业内容 课程标准 死记硬背 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203108978...