让知识在问题解决中深化 使能力在探究活动中提升——全国评优课“函数f(x)=ax^3+bx^2+cx+d的性质”的教学案例与评析

作     者：张长贵 钱军先 

作者机构：无锡市辅仁高级中学 

出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)

年 卷 期：2016年第55卷第2期

页      码：20-24页

摘      要：1背景描述在第七届全国高中青年数学教师优秀课展示与研讨活动中,笔者向大会展示了＂函数f（x）=ax^3＋bx^2＋cx＋d的性质＂的教学案例,获得了全国一等奖的荣誉.为了实现帮助学生系统地掌握知识和方法,形成良好的认知结构,培养学生的思维品质、提高学生的解题能力的教学目标,打造出一节高品味的优质复习课,通过准确定位、精心设计、反复研磨,本节课的教学,在以下三个方面着力,取得了良好的效果.

主 题 词：ax^3+bx^2+cx+d 解题能力 复习课 全国一等奖 问题解决 评优课 数形结合 分类讨论 学习过程 思维策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0583-1458.2016.02.006

馆 藏 号：203108981...