翻转课堂下大学生英语语用能力提高研究

作     者：李萍 Li Ping

作者机构：江西理工大学外国语学院江西赣州341000 

基　　金：2020年江西省教育科学规划课题“中国英语能力等级量表关联大学生英语语用能力提高的研究—以混合式教学模式下的口语能力研究为例”(20YB084) 

出 版 物：《安徽电子信息职业技术学院学报》 (Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology)

年 卷 期：2022年第21卷第1期

页      码：102-105页

摘      要：为提高大学生运用英语进行跨语言交流的能力,减少语用失误,本研究采用翻转课堂教学模式,依据中国英语能力等级量表的“口语量表”,从两个方面来提高中国英语学习者英语水平。通过建立小规模专有在线课程(SPOC),利用混合式教学对接中国英语能力等级量表的“口语量表”进行维度分析,设计了两种评分量表:按能力分项评分、按任务分项评分以评价学生的口语水平。通过比对实验结果,分析访谈内容,得出以下结论:口语量表指导下的翻转课堂教学能大幅提高学生语用能力;翻转课堂教学模式支持完整的教学结构和学习流程。

主 题 词：中国英语能力等级量表 口语量表 翻转课堂 英语口语语用能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-802X.2022.01.023

馆 藏 号：203108990...