例谈利用排列组合培养学生发散思维

作     者：张春杰 

作者机构：浙江省杭州学军中学 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2013年第19期

页      码：73-73页

摘      要：发散思维是依据研究对象所提供的各种信息,使思维打破常规,寻求变异,广开思路,充分想象,探索多种解决方案或新途径的思维形式.它的主要特征是求异性和多样性.我在排列组合教学中,精心设计一些培养发散思维的习题,通过一题多变、一题多解、一题多问和一题多答等对学生进行发散思维的训练,从而灵活地掌握各知识点,进而达到知识迁移和巧解巧算之目的.下面是具体做法,以飨读者.

主 题 词：发散思维 排列组合 知识迁移 求异性 思维形式 打破常规 逆向思维 数学能力 数学问题 发散性思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109028...