绘画表达艺术在小学心理健康教育中的实践探索

作     者：许红杰 张先义 Xu Hongjie;Zhang Xianyi

作者机构：江苏无锡市宜兴城南实验小学无锡214000 江苏无锡市教师发展学院无锡214000 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2019年度教师发展专项课题“新时代教师发展学校实践模式的本土建构研究”(J-c/2019/30) 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2022年第2期

页      码：85-87页

摘      要：绘画表达艺术为学校工作提供“心”依据,为学校德育打开“心”局面,为心理健康教育提出“心”方向,因此要重视学生绘画表达艺术教育,充分发挥其对学生的持续、积极影响,从课程、教师、家长三个维度为绘画表达艺术拓展“心”空间、扩充“心”资源、打造“心”团队,多维度构建学生成长支持系统的后续工作思路。可以通过活动建构,创设绘画表达艺术的“心”情境;主题解构,发展绘画表达艺术的“心”内容;活动重构,深化绘画表达艺术的“心”动能。

主 题 词：绘画表达 心理健康教育 课堂实践 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2022.02.028

馆 藏 号：203109062...