高校男生对赏识教育需求的初步研究

作     者：王湘君 陈文 覃贞卉 陆峻昕 

作者机构：海南热带海洋学院水产与生命学院两栖爬行动物研究省级重点实验室海南三亚572022 海南热带海洋学院理学院海南三亚572022 

基　　金：2021年教育发展专项基金,水产学(南海珍稀特色生物资源保护) 海南热带海洋学院2020年校级教育教学改革研究项目(RHYjg2020-12),基于性别的赏识教育在海南高校生物科学教学的运用 

出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：118-120页

摘      要：文章从学生性别差异的角度探讨赏识教育的运用,从而使教师在教育过程中实现“因材施教,因性施教”。笔者设计调查问卷,然后对2017—2020级水产与生命学院的学生发放问卷星进行调查。结果发现赏识教育很受用,男生可进行适当的惩戒,但惩戒在女生身上相对少用;赏识教育还能增加男生的学习兴趣和促进师生关系。

主 题 词：赏识教育 性别教育 性别差异 生物科学专业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.06.37

馆 藏 号：203109100...