初中数学个性化单元教学设计的路径分析

作     者：曹丽萍 

作者机构：甘肃省张掖市第四中学甘肃张掖734000 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2022年第11卷第11期

页      码：146-148页

摘      要：初中数学教学模式应不断进行自我完善和发展创新,开展个性化单元设计教学活动。教师应按照学生逻辑思维能力、计算能力培养的实际需求来创新教学内容,调整教学范围,创新教学形式,并且结合模块化教学活动,层次化教学活动来进行更加高效的教学创新工作。本文将重点针对初中数学个性化单元教学设计的路径分析进行探讨,同时提出具体的策略。

主 题 词：初中数学 个性化 单元教学 设计路径 有效策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.11.049

馆 藏 号：203109139...