以“读”贯穿诗歌教学的探究——谈谈《回延安》的教学设计

作     者：满在莉 

作者机构：山东省微山县夏镇一中西校 

出 版 物：《国家通用语言文字教学与研究》 (GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：68-70页

摘      要：“读”是学习诗歌的不二法门,是学生获得知识的根本途径,是吸收和运用语言的智慧之根。通过读品味诗歌语言,通过读领会诗歌意境。在组织学习活动过程中,体现学生主体、学情主导、教师主推的教学理念。在课堂中的每一个环节,教师都是处于“隐身”地位,与学生交流时不再是一种强者尊者的态势,而是更多地让位于学生,让学生在充分体验、感受过程中提升语文素养。

主 题 词：“读” 诗歌教学 探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109152...