小学语文群文阅读教学的思考

作     者：徐世江 

作者机构：甘肃省张掖市甘州区甘州中学甘肃张掖734000 

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《小学群文阅读中学习任务单的设计研究》(课题立项号:GSGHB1701)研究成果 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2022年第11卷第11期

页      码：140-142页

摘      要：在新时期的小学语文教学中,阅读教学日益被重视,因为它是提升学生语文能力的重要途径,学生通过阅读能够开阅视野、提升思维,在此过程中也能逐步提高其审美情趣和语文素养。为了提升阅读教学实效,需要创新教学方法,而群文阅读就是其中较为新颖的教学方法,本文指出群文阅读在小学语文教学的积极作用,并探讨了群文阅读教学的有效策略:提升教师素质;精选文章,精心组合;强化方法指导,提升阅读能力;以问题为导向,提升阅读教学效果;进行群文阅读总结。

主 题 词：小学语文 群文阅读教学 意义 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.11.047

馆 藏 号：203109154...