混合式教学模式在小学语文课堂中的应用探析

作     者：金万里 

作者机构：福建省福州市仓山区第二中心小学 

基　　金：福建省教育科学规划课题“混合式教学提升小学生语文学习能力的实践研究”(项目编号:2020XB0291) 

出 版 物：《国家通用语言文字教学与研究》 (GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：167-169页

摘      要：本文从混合式教学理念、教师教法、学生学法和教学环节四个方面展开具体分析,得出要想得到最优的学习效果,教师就要细致分析各单元语文要素,利用信息技术、网络平台,面对不同的学习主体选择适当的组合策略,将课堂交给学生。通过实例研究设计混合式教学模式课堂教学的最佳路径:课前引导学生在线自主学习、课堂指导学生快乐学习、课后以多种方式延伸课堂教学、辅导巩固学习并客观有效地开展课程评价,有效提升学生学习深度,提高学生语文学习能力。

主 题 词：混合式教学 小学语文 应用探析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203109217...