巧用寓言故事 让语文教学增光添彩——关于故事教学法激发课堂兴趣的几点思考

作     者：袁玉荣 

作者机构：甘肃省民勤县北街小学甘肃民勤733399 

基　　金：2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《小学语文教学中巧用寓言故事激发课堂兴趣的策略研究》研究成果 课题立项号:GSGHB3700 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2022年第11卷第11期

页      码：95-97页

摘      要：寓言故事主要是借助于故事的模式来传递哲理、寓意,其语言风格较为独特、情节比较生动,具备鲜活的艺术形象,小学生对于寓言故事更是非常喜爱,由此,小学语文教师需要展示出寓言故事的教学魅力,采用故事教学法来激发学生参与语文学习的自主性、积极性,在锻炼学生思维能力、实践能力、阅读能力的同时,让他们在阅读中真正有所领悟与学习,培养小学生良好的创造力与想象力,启发学生展开深度的思考,鼓励他们表达自己真实的想法,增强语言文字应用能力。

主 题 词：小学语文 故事教学法 寓言故事 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.11.032

馆 藏 号：203109218...