幼儿科学微项目活动的内涵、特征与实践

作     者：肖菊红 

作者机构：苏州市吴江区实验幼儿园 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：47-51页

摘      要：幼儿科学微项目活动是以“玩中学”为理念、以幼儿为主体、以“科学”为主领域、以“微项目活动”为方式开展的幼儿科学启蒙教育活动。其基本特征表现为生活性、生本性、生动性和生成性;其实践路径涉及目标设计、内容选择、操作流程、评价管理,体现了整合性发展、生成性导向、陪伴式指导、动态式评价的内涵;其实施策略突出问题为引子、探究为梯子、陪导为架子、资源为底子的四大要领,实现了幼儿科学启蒙教育的实践创新。

主 题 词：科学微项目 幼儿科学 启蒙教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.z1.010

馆 藏 号：203109333...