研究结果三大评价指标的困惑与思考

作     者：张力为 

作者机构：北京体育大学北京100084 

出 版 物：《北京体育大学学报》 (Journal of Beijing Sport University)

年 卷 期：2002年第25卷第2期

页      码：211-217页

摘      要：讨论了显著性、效果量和原因量在研究设计和统计分析中的意义与作用。指出 ,不应将显著性检验中规定的 0 .0 5水平绝对化 ,对刚刚高于或刚刚低于此水平的研究结果 ,应持谨慎或宽容的态度。同时 ,根据Pollard(1993)的分析 ,显著性水平提供的是I型错误的条件先验概率和I型错误的整体先验概率的上限 ,而不是I型错误的条件后验概率。因此 ,应注意先验概率和后验概率的区分。效果量与显著性有本质区别 ,研究者不仅应关注和报告显著性 ,也应关注和报告效果量。多大的效果量才有实际意义 ,取决于研究者对特定研究领域特定研究问题的专业判断。研究者进行研究设计时 ,还必须考虑效果量和原因量的关系问题 ,即因果效能问题 。

主 题 词：统计学 显著性 效果量 原因量 

学科分类：0403[0403] 040302[040302] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2002.02.026

馆 藏 号：203109374...