学龄前儿童教育游戏角色的交互设计

作     者：周曦 黄心渊 ZHOU Xi;HUANG Xin-yuan

作者机构：中国传媒大学动画与数字艺术学院北京100024 

基　　金：中国传媒大学博士提升项目(CUC200D020) 

出 版 物：《包装工程》 (Packaging Engineering)

年 卷 期：2022年第43卷第6期

页      码：243-251页

摘      要：目的基于3~6岁学龄前儿童对角色的认知特点,探讨适合学龄前儿童教育游戏交互设计的策略和方案。方法首先,介绍了国内外儿童教育游戏交互设计的现状,对部分优秀教育游戏个案进行了分析。然后,结合学龄前儿童认知发展特点和游戏设计艺术理论,总结了儿童教育游戏角色交互设计的框架及3个原则,并在实践中进行了验证。结论定义了角色交互设计的框架及3个原则,并通过具体的创作实践,验证了“角色认知”在学前儿童教育游戏交互设计中应用的适用性,也为儿童教育游戏交互设计提供了新的思路。

主 题 词：角色认知 学龄前儿童 教育游戏 交互设计 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.19554/j.cnki.1001-3563.2022.06.032

馆 藏 号：203109416...