基于探究式学习的教学设计——以“DNA是主要的遗传物质”第(2)课时为例

作     者：韩蕊 

作者机构：河北省石家庄二中润德学校050000 

基　　金：石家庄市教育科学研究“十三五”规划教师个人课题“高中生物教学中学生模型建构能力的培养策略研究” 课题编号:G2020323 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第2期

页      码：60-62页

摘      要：运用探究式学习理念,通过问题引导、资料分析、实验设计等多种教学手段探究DNA是主要的遗传物质,培养学生的科学思维、分析与解决问题的能力,帮助学生建立正确的价值观与科学发展观,形成严谨的科学态度。

主 题 词：探究式学习 教学设计 主要遗传物质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.02.022

馆 藏 号：203109440...