基于青年教师“SCL阶梯”成长的校本培训

作     者：董建康 

作者机构：浙江省绍兴市柯桥区实验中学 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学管理）》 (JIAOXUE YUEKAN(ZHONGXUEXUE BAN))

年 卷 期：2022年第3期

页      码：15-18页

摘      要：在青年教师培训工作中,绍兴市柯桥区实验中学通过厘清青年教师共性和个性需求“订单”,设计“SCL阶梯”成长路径,构建新的培训模型,采取诸如扎根团队成长、聚焦课堂关键、紧跟课改潮流、开设“云上夜校”等校本培训举措,促使青年教师又好又快地成长。

主 题 词：青年教师 “SCL阶梯”成长 校本培训 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109451...