深度学习下“将军饮马”问题的教学设计与思考

作     者：彭芳芳 

作者机构：北京市十一学校龙樾实验中学100096 

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题+课题名称《基于数学核心素养的初中研究性学习的探索与实践》+课题主持人彭芳芳+课题编号:CCDA18131 

出 版 物：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 

年 卷 期：2022年第2期

页      码：19-22页

摘      要：以经典最短路径问题——将军饮马为例,引导学生根据不同情境进行分类讨论,并借助轴对称、平移等变换实现不同情境的类比、转化,体会数学的应用价值.引导学生开展深度学习,让学生在自主创设情境过程中,经历从发现问题、分析问题、解决问题到推广问题的全过程,培养数学创新意识.

主 题 词：深度学习 创新意识 轴对称 将军饮马 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109459...