基于思维能力提升的“立体几何中的最值问题”设计示例

作     者：范志会 

作者机构：河北师范大学附属中学 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：65-67页

摘      要：1引言立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的数学分支,在解决实际问题中有着广泛的应用,尤其在研究几何最值方面,通过解决几何问题的最值,找到实际问题的最优解。立体几何中涉及的最值问题往往体现在距离、角度、面积、体积等方面,而解决此类问题,又需要与其他数学分支相结合,所以立体几何的最值问题充分体现了学科内部知识点的交汇,从而成为历年高考的一个热点,通过对立体几何最值问题的复习,提升学生的想象能力、运算能力,渗透化归思想。

主 题 词：立体几何 最值问题 数学分支 化归思想 几何最值 运算能力 想象能力 设计示例 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109468...