基于思维能力提升的“函数的概念与性质”设计示例

作     者：林京榕 

作者机构：福建省建宁县第一中学 

基　　金：福建省教育科学“十三·五”规划2020年度立项课题“基于STEM教育理念的高中数学建模教学实践研究”(FJJKXB20-910)阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：49-51,55页

摘      要：何为思维能力?张奠宙教授在《数学教育学导论》中指出:“高中学生的特定数学思维能力,包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系建构等诸多方面,并能够上升为数学意识,自觉地对客观事物中的一些数量关系和数学模式做出思考和判断。”

主 题 词：符号表示 数学思维能力 数学模式 数学意识 演绎证明 空间想象 函数的概念 高中学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109470...