基于高阶思维的旋转变换探究性学习——以人教版“圆”的一道例题为例

作     者：彭靖东 

作者机构：广东省东莞市常平中学初中部523560 

出 版 物：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 

年 卷 期：2022年第2期

页      码：33-35页

摘      要：从教材中的一道例题入手,提出问题,进行解法探究.基于高阶思维启发设问,提出并探究新问题,获得以旋转变换为抓手的研究几何图形性质的解题经验,实现知识的迁移与创新,使学生们的数学核心素养得到发展.提出平面几何教学中基于高阶思维的问题设计的教学建议.

主 题 词：高阶思维 旋转变换 问题设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109479...