数学课堂中学生“显性走神”现象及思考

作     者：顾正理 

作者机构：连云港市大村中心小学江苏连云港222061 

出 版 物：《教育实践与研究（小学版）（A）》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2014年第11期

页      码：71-72页

摘      要：小学生在数学课堂中出现"显性走神"是客观存在的,但不注意纠正,会影响数学学习的效果,恶性循环会养成不良的学习习惯。教师应该在弄清原因的基础上,智慧地采用适当的对策,让学生"走神"回归"聚神",艺术地提高数学课堂的质量。

主 题 词：小学数学课堂 显性走神 现象与思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-010X.2014.32.027

馆 藏 号：203109482...