“金课”导向下工科课程质量提升策略--以“道路通行能力分析”课程为例

作     者：窦雪萍 李同飞 邵长桥 DOU Xue-ping;LI Tong-fei;SHAO Chang-qiao

作者机构：北京工业大学交通工程北京市重点实验室北京100124 

基　　金：2021年度北京市高等教育学会一般课题“高校学生全过程学习质量提升路径研究”(YB2021171) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：45-48页

摘      要：“金课”建设旨在切实提高课程教学质量、提升本科生受益度。以“金课”建设要求为依据,探索了工科专业课程改革与教学质量提升策略。首先,以“道路通行能力分析”课程为例,分析了“金课”导向下工科课程改革面临的困境与挑战;“以学生为中心”,从教学内容优化、教学情境设计、教学质量评价三个方面,分别提出了切实可行的课程质量提升策略。所提策略在“道路通行能力分析”教学中取得了良好实效,可为工科专业课程改革提供借鉴与参考。

主 题 词：金课 课程质量 教学设计 提升策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203109482...