让学生在自主编题、画图的练习中明晰算理——“分数乘法(练习课)”教学实践与思考

作     者：叶婉红 陈庆宪 

作者机构：浙江临海市临海小学 临海市教育局教研室 

出 版 物：《小学教学（数学版）》 (Primary School Teaching)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：42-45页

摘      要：“分数乘法”这一单元,除了学习分数乘法的计算方法,还有正确计算分数混合运算和运用运算定律进行简便计算,以及根据分数乘法的意义解决一些实际问题。怎样把这些知识点串联起来设计一节练习课,让学生在练中既能有效地自主梳理,又能更好地提高解决问题能力呢?我们尝试改变以往老师出题学生做题的练习模式,以题组形式提供给学生简约而开放的框架,由学生自己在填数、编题、画图、思辨中进一步理解算理、明晰分数乘法计算的实际背景与意义。

主 题 词：分数乘法 练习模式 解决问题能力 题组 运算定律 理解算理 练习课 混合运算 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109484...